教 育 案 例


案例背景


某學院想整合校內各業務系統的數據資源,保護學校數據,創建統一管理的數據文化,實現對校內多個業務系統的關聯性業務分析,提升學校數據的管理能力。

于是想要創建一個大數據中心系統——一項跨部門、跨領域、跨平臺的綜合系統,供學校所有教職工使用,從而提高職工的工作效率。

智能數據倉庫的建設
開發具有基本特征的智能數據倉庫系統,根據業務需求將10個業務系統(至少包含科研、教務、一卡通、人事、網絡計費、OA、資產、圖書館、學工、財務等多個業務系統)的數據清洗整合,實現統一數據管理,并提供界面視圖。
通過可視化形式展現,至少需要200張以上分析界面,同時要開發一個大數據領導駕駛艙。
設計與管理業務系統的分析視圖
構建一個支持日常查詢和統計且能多維度數據交叉分析和挖掘分析的平臺,支撐學校管理與決策。
數據分析與挖掘平臺建設
業務挑戰
解決方案
01
利用ETL技術將300個數據表抽取集中到新的智能數據倉庫中,并進行清洗,供系統多維數據可視化分析查詢。

02
定制開發哈希接口,支持后續第三方應用從數倉讀取相關數據。

03
根據現有數據,利用數據分析以及可視化技術設計開發210個分析圖表,形成可視化分析平臺,并和學校現有分析平臺無縫對接,集中管理。實現學校各業務模塊多維可視化分析

04
利用Nash自主研發的Banber創建一個大數據簡報系統,結合簡報系統創建大數據駕駛艙,該駕駛艙能夠直觀的為決策管理層展現全校的宏觀數據

部門業務人員可自主分析,直接獲取底層數據。
構建新型的大數據中心,供學校領導及各部門實時監測洞察校園運行狀況。
學院領導通過駕駛艙及Banber簡報系統可以快速切換數據維度定制業務簡報,及時調整變更管理決策。
平臺提供200多個報表視圖,相應速度從傳統的幾周提升至分鐘級。
項目無需代碼開發,所見即所得的呈現業務邏輯和關鍵指標,在組織架構內安全可控的傳遞、溝通、分享。
項目時間縮短50%,項目經費節約40%。
客戶收益
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